A 1990-es években számos alternatív iskola kezdte meg működését. Ezek egyike a Carl Rogers személyközpontú szemléletén alapuló intézményük, mely pedagógusok és szülők törekvései alapján jött létre. Olyan tanítók, tanárok, elméleti szakemberek fogtak akkor össze, akik mást és másképpen kívántak tanítani, mint amit a hagyományos iskola szűk és merev keretei, kapcsolatrendszere lehetővé tett. Céljaink a kezdetektől változatlanok: olyan fiatalokat akarunk nevelni, akik biztos alapkészségekre épített, megalapozott tudás birtokában, magas szintű szociális kompetenciával, másokkal együttműködve  érvényesülnek az életben.

A Carl Rogers Személyközpontú Iskola Alapítvány fenntartó kuratóriumának döntését követően az óvoda a 2005/2006-os tanévben kezdte meg működését. Az iskolában már 15 éve dolgoztunk azon, hogy a személyközpontú szemléletet a kisiskoláskorú gyerekek oktatására-nevelésére adaptáljuk. Úgy gondoltuk, hogy jó lenne egy ilyen szemléletű személyközpontú óvodában kezdeni a gyerekek nevelését.

A kezdetben 5 fővel induló óvodai csoport mára teljes létszámmal működő óvodává fejlődött. Jelenleg 20-25 fő 3-7 éves gyermeket tudunk fogadni. Jelentkezéseket korlátozott számban, egész évben fogadunk. Óvodánk a Carl Rogers Személyközpontú Általános Iskolával egy épületben, annak földszintjén található. Csoportszobáinkat kifejezetten az óvoda számára alakítottuk ki, berendezéseink, bútoraink mobilizálhatóak. Felszereltségük, gazdag eszköztáruk változatos foglalkoztatási lehetőségeket biztosít a nap bármely szakaszában.

A vegyes életkorú csoportunkban együtt játszanak kisebb és nagyobb gyerekek. Tapasztalataink szerint az ilyen összetételű, életszerű, jól funkcionáló közösségekben természetessé válik a kisebbek segítése, a másokhoz való alkalmazkodás, ezáltal fejlődnek a szocializációs képességek és a gyermekek közötti társas kapcsolatok.